DVV International, u saradnji sa Evropskim udruženjem za obrazovanje odraslih (EAEA – European Association for the Education of Adults), organizovao je Regionalnu akademiju za obrazovanje i učenje odraslih, okupljajući predstavnike iz šest partnerskih zemalja regiona Jugoistočne Evrope i Kavkaza: Armenija, Bosna i Hercegovina, Gruzija, Kosovo, Moldavija i Ukrajina.
Učesnici iz Kosova bili su: gospođa Merita Shala, koordinator projekta u DVV International, g. Arbijan Qakolli, direktor Lokalnog saveta za omladinsko delovanje Peć (LSOD – Peć), i g. Arbër Hoxha, aktivista iz NVO „Hareja“.
Glavni cilj akademije bio je osnaživanje mladih profesionalaca u oblasti Obrazovanja i učenja odraslih (OAR) kroz kvalitetne obuke, podsticanje saradnje i regionalnog umrežavanja, kao i razvijanje konkretnih planova za zagovaranje. Akademija je takođe imala za cilj izgradnju kapaciteta za održiv i dugoročan razvoj ovog sektora.
Tokom obuka, učesnici su razmišljali o razlozima svog angažovanja i delovanja u ovoj oblasti, deleći lična iskustva. Kroz interaktivne sesije i rad u grupama, diskutovali su o konceptu neformalnog obrazovanja odraslih, ključnim principima inkluzije, fleksibilnosti, kao i inovativnom i kreativnom pristupu zasnovanom na potrebama odraslih. Poseban fokus bio je i na sveobuhvatnoj uključenosti učesnika.
Akademija je posebno istakla ulogu OAR u podsticanju kritičkog mišljenja, dijaloga i građanskog aktivizma, kreirajući važne prostore za demokratsko učešće i jačanje društvene kohezije. Demokraciju je potrebno učiti kroz iskustvo, dijalog i refleksiju. Obrazovanje odraslih igra ključnu ulogu u formiranju aktivnih, informisanih i angažovanih građana.
Ključna komponenta akademije fokusirala se na kreiranje politika i zagovaranje za Obrazovanje i učenje odraslih (OAR). Učesnici su analizirali postojeće politike u Evropi i šire, diskutovali o aktuelnim prioritetima u oblasti učenja i kako te politike podržavaju cjeloživotno učenje, razvoj veština i socijalnu inkluziju, kao i kako različiti akteri mogu sarađivati i koristiti ih.
Tokom programa, učesnici su imali priliku da prodube svoje razumevanje neformalnog obrazovanja odraslih, analiziraju i identifikuju prioritete, mogućnosti i izazove sa kojima se sektor suočava u različitim kontekstima, reflektuju multidimenzionalne ciljeve OAR i promovišu inkluzivnost.